Труден

Преди два дни беше първия учебен ден . И гледайки учителките с цветя по улиците си мислех , че този ден би трябвало да е празничен . Че би било хубаво родителите , особено на по-малките ученици ( а и на по-големите ,,зайци" в средните училища ) да могат да отидат с децата си на празника по случай откриването на новата учебна година . Но най-много се замислих над това какво всъщност е образование ? Какво от всичко това, което ни учат в училище е важно и необходимо след това в живота ни ? Получаваме ли в училище необходимото ни образование ? Кой точно решава какво да се учи и какво не и кой преценява дали тези хора имат необходимите качества за това ? Как е решен този въпрос по света (сайта се посещава от много българи , които живеят в чужбина ) и решен ли е изобщо? Освен документ , завършеното образование дава ли ни и знания ( способности ) , които да могат да се прилагат в реални ситуации ? И по света ли всичко опира до пари както у нас или там има и още нещо ? Труда на учителя почита ли се в другите страни и получава ли учителя адекватно заплащане за отговорната си работа или навсякъде е като тук ?Как да събудим у децата си интерес към образователния процес и да предизвикаме желание да посещават училище ? Как да обясним на учителите , че искаме децата ни да се насърчават да мислят самостоятелно , а не да наизустяват готови отговори ? Как да разберат че взаимоотношенията родител-учител и ученик -учител са двупосочни , а не еднопосочни ? И още много въпроси във връзка с образованието , възникнали и възникващи всеки ден ... Ще се радвам ,ако отношение по темата вземе и някой работещ в системата на образованието .Надявам се да има такъв посетител в сайта ни

Желая ви Любов и Светлина !

elan, ако искаш всичко това, прати детето си в чужбина
дано докато се наложи да се занимавам с образованието на моите деца,да открият частни училища, които да предлагат качествено образование, професионално отношение, загриженост, внимание, работа в посока личните интереси и възможности на всяко дете, малки групи и.т.н.
elan, нашето образование не ни дава и документ или поне документ, който е изравнен с международните стандарти и се признава. А върхът беше, когато тази година получих национална диплома (само около 30-40 човекап олучават такава награда), и тя не ми адде никакви преференции при кандидатстването в университетите. Всъщност в самото министерство на образованието ми обявиха, че тя не ми дава никакви преференции. Но като съм отидела в чужбинаааа...как щели да ме "глътнат" с такава диплома, щото чужденците оценяват подобни отличия. .... и това да ти го кажат в МОН...какво друго да кажа за тазя образователна система...
elan, не работя в сферата на образованието, но си мисля, че за 12 години съм натрупала доста опит... и честно казано ужжжжасно, ама ужжжасно много се радвам, че завърших. Защото ми се наложи да преживея достатъчно неуредици и парадокси, и абсолютни глупости в тая гимназия.
като започнем от прословутите матури. От колко години се дъвчат, а аз март месец не бях сигурна дали ще държа подобни изпити през юни или не...друго да коментирам ли...
а качеството на средното ни образование може и да е било високо някога...но сега е под всякаква критика. Причини - колкото искаш.
Относно програмата - като идея не е зле. Доста е натоварена, може да бъде по-профилирана. Но в крайна сметка човек не знае какви знания ще мупотрябват в живота.(Не че сега си псомням нещо от последните години по химия или физика).
Относно учителите - истината е, че на повечето не им пука за учениците (колкото и грозно да е - това е истината). Разбира се срещат се единици, които през годините са направили адски много не само за мен, а и за съучениците ми, и които ще ми липсват. Но даскалският манталитет просто не може да бъде изкоренен ..поне засега. Така че за мен е безпредметно да се говори за двупосочност, взаимност, а още по-малко за доверие, сексуално образование, съвети от страна на учителите, разбиране и прочие.
Всичко зависи от отделния преподавател, но и заплащането играе огромна роля. Защо едни и същи лектори в държавните университети посещават лекции от време на време, а в частните - са повече от редовни и всеотдайни? Защо подготовката ни в училище не е достатъчна, та трябва да се ходи на уроци? Защо същите тези учители на се държат коренно различно на частните уроци?
Никого не искам да обвиня. Просто живеем в свят, когато всичко, ама всичко зависи от парите. Образованието - също.
Когато започнем да си плащаме образованието, ще започнем и да го ценим. Отношението ни към ценности и традиции, към първия учебен ден и др. ще се промени.

Може и да си права за чужбина. Но в чужбина всичко е различно. не казвам по-добро или по-лошо - просто различно.
Например тук, Холандия, образоването е доста интересно. Преподавателите очакват от теб да си активен, ти да търсиш разни теми, проекти и т.н. Човек не трябва да е пасивен, не се гледа на това с добро око. Същото е и в работата, и в живота изобщо.
Относно дипломите, с тях положението е доста интересно. Като почвах работа, питаха ме какво съм завършил, аз им казах - и до тук с образованието. Никой не ми е искал диплома. Просто ми я признаха, без дори да я видят. Е, може би на други места ще я искат, но при мен не беше така.
Не знам дали по-доброто заплащане ще промени отношението на учителите. Може и да реши някои проблеми, но едва ли всички. Според мен да си учител, трябва да ти идва отвътре. Не може да го правиш само за пари. Трябва и да ти е интересно, да те влече. Но това си е мое мнение де

Ivaylo, именно от такова обрзование имаме нужда. Семинари, курсови работи, активност, сам да търсиш информация, да се стремиш да покажеш какво можеш, да се научиш на самоинициатива, да станеш мобилен и адаптивен. Лесно е да се преповтаря наизуст учебника, но в живота има нужда от креативност, от нестандартно мислене. Което е насърчавано от учителите и от системата на преподаване, изпитване и оценяване. Един пример - тук в България под реферат всички рабират да се хване една (максимум 2) книги и да се преписва, преписва.... Не си мотивиран да работиш по-усърдно, да създадеш собствен текст, защото ти е ясно, че ще бъдеш оценен точно толкова високо, колкото и останалите. А на международните конференции най-ясно се виждаше тази разлика в подготовката и тогава разбрах, че въпреки цялия труд, съм си загубила времето в известен смисъл. (което ми се стори много жалко)
Напълно съм съгласна с теб заучителите. На някои просто им е в кръвта, затова и не посмях да ги сложа всички под един знаменател.
А за дипломата - нека по-често да се чува

Успех на всички, които все още следват в университета на живота!

Днес българските учители и дейците на науката и културата празнуваха Деня на Будителите .
Нека е честит на всички , не само на тях !
Но ...
Смятате ли , че към днешна дата , българската култура, наука и образование носят будителския дух и спомагат за будно самосъзнание у българския народ ?

На мен много много не ми е ясно какво значи будители. Би ли обяснила - ти или някой друг - какво значи. Ама с по-прости думи, като за мен. Че нали ме знаеш

Честно да ти кажа и аз не съм наясно Смисъла, който аз влагам в тази дума е доста по-различен от смисъла вложен от тези, които са определили този ден за празник на будителите. Доколкото ми обясни една учителка , под будители в този случай се визират хората , които спомагат за буденето на нацията - учители, дейци на културата, изкуството , науката. И ми даде за пример българските възрожденци , които са били будители за българския дух .
За моето разбиране за будители - в темата ,,За Съня и Събуждането"

Да, и аз така знам, ама викам си чакай да попитам, че да не изпусна нещо